多様な「交流及び共同学習」

　９月７日（月）１，２時間目、中高養３年のKさんが更農３年農業経営コース「作物」の授業に参加し、じゃが芋の収穫作業に汗を流しました。先生から作業の手順について説明を聞いた後、不良品を選別しながらコンテナに集める作業に取り組みました。　

　また、９日（水）５，６時間目、２年生活福祉コース「草花」の授業にも参加し、来年の育苗で使用する消毒した黒土を袋に小分けする作業に、他の生徒と協力して熱心に取り組みました。Kさんは前の週の同じクラスの授業にも参加しており、互いに仲間意識も芽生えているようです。

「インクルーシブな学校運営」トップページへ

　9月3日（木）５、６時間目、中札内「交流の杜」体育館において、体育科の共同学習が実施されました。中高養１１名、更農１４名の計２５名（いずれも第1学年）が、オリジナルのスポーツ「フリーズラグ」で汗を流しました。

　混成で３チームが編制され、総当たりで競技が行われました。ゲームを待っているチームは車座になって次の戦略を練るなど、運動量もコミュニケーションも十分な授業となり、授業後のアンケートでは両校の生徒から「もっと交流したい」との声が多く上がりました。

「インクルーシブな学校運営」トップページへ

　９月２日（水）５，６時間目、３名の中高養生（３年）が、更農２年生活福祉コース「草花」の授業に参加してフラワーアレンジメントについて学びました。制作手順などについて説明を受けた後、ハウスの外で更農生が育てた花を採取し、用意された道具を使って真剣な表情で作品を制作していました。

　完成に近づくにつれて、互いに感想を言い合ったり手直しをしたりして、有意義な時間を過ごしました。帰校後、３人の作品は中高養の玄関廊下に展示されました。

　「インクルーシブな学校運営」トップページへ

　６月３０日（火）更農学校設定教科・科目「カルチべーション」で、更農１年Ａ組の生徒と中高養１年生１４名にオンラインの授業を実施しました。この授業は約１０キロメートル離れた両校が、「モデル事業」の一環で始めた新たな取組で「オンライン共同学習」と名付け３年目を迎えます。

　今年度から、更農側の授業に中高養の教員がＳＴに加わり、よりきめ細やかで効果的な授業を追求することにしています。今回、中高養側で指導に当たった教員は、「生徒は集中して一生懸命考えており、授業後にはみんな『楽しかった』と言ってました。」と授業の手応えを感じているようでした。

「インクルーシブな学校運営」トップページへ

 　６月２日（火）中札内村「道の駅」の植栽活動に更農生活科学科１年５名、中高養農業科２年８名・普通科２年１名が参加しました。９時４０分からの開会では、主管している「花の会」の代表の方から両校生徒への感謝の言葉が述べられました。

　３０度を超える暑さの中でしたが、生徒たちは「花の会」の方の手ほどきを受け熱心に共同作業に取り組みました。活動の最後には、両校生徒の自然な会話も生まれ、同じ出身中学校だったことがわかり話が進む生徒もいました。

　「インクルーシブな学校運営」トップページへ