令和６年度の取組　　令和６年度の取組.pdf　　令和６年度の記録.pdf

　※　丸数字は「インクルーシブな学校運営」通信のバックナンバーです。

Ⅰ　インクルーシブな学校運営

  1　 グランドデザインへの明記　⑫　

    「交流および共同学習」、「共に学ぶ」、「自立活動」を重点として位置付け

  2　教職員への説明　

　 中高養校長及び特別支援教育課によるオンライン説明会を実施

  3　保護者への説明　⑪　⑫　

　 保護者への説明会（中高養へはオンライン）を実施　　お知らせ文書の発出

  4　「交流および共同学習」委員会の設置

　 更農はSAS委員会で代替し、中高養は設置要項を策定して設置

  5　合同「交流および共同学習」委員会の開催　⑰　

　 年度末、両校の「成果と課題」を持ち寄り次年度の取組について方向性を協議

  6　「交流および共同学習」実施要項の策定・運用　⑬　⑭　⑮　⑯　

　 対象生徒の決定　　受け入れ可能な授業等の情報交換

  7　「連携校の教育資源を活用した教育活動」実施要項の策定・運用　③　⑥　⑪　

　 学期ごとの要望集約

  8　教職員アンケートによる現状把握と共有　④　⑦　⑧　⑨　

　 「交流および共同学習」やモデル事業に対する意識を質問　　回収率に課題

  9　生徒アンケートによる現状把握と共有　③　④　⑥　

　 学校間交流にかかわる「経験」と「意識」に関する質問を構成　　「経験」と「意識」の間に相関関係を確認

Ⅱ　多様な「共に学ぶ場」の提供

  1　 事前の意見交換会でねらい等を共有して実施した学校間交流　⑤　⑨　

　 学校紹介動画の視聴や自己紹介動画の作成　　「振り返りシート」の生徒感想に変化

  2　更農学校設定教科「カルチベーション」における「オンライン共同学習」　⑬　⑭　⑮　

　 SSTの授業（更農）を実施。中高養生徒3名オンライン参加　　授業の有効性を確認

  3　 中高養美術科における共同学習　⑮　⑯　

　 第２学年選択教科で実施　　更農第２学年希望生徒４名参加　　高い授業効果を確認

  4　 中高養音楽科における共同学習　⑮　⑯　

　 第１学年必修教科で実施　　更農第１学年希望生徒４名参加　　高い授業効果を確認

  5　 更農農業クラブと中高養生徒会とのオンラインによる交流　⑬　

　 中高養生徒会の生徒（３名）と更農農業クラブの生徒（３名）が意見交流

Ⅲ　共同研修や情報交換等

  1　初任段階教員研修で更農授業に参加　②　③　

　 中高養教員２名、学校設定教科「カルチベーション」にSTとして参加

  2　更農数学研究授業への参加　⑩　

　 中高養教員３名が授業・研究協議に参加

  3　 中高養夏季講演会への参加　⑤　

　 生徒指導に関する講演会に更農から１０名程度が参加

  4　 中高養公開研究会への参加　⑪　⑫　

　 授業公開、モデル事業報告会、教育講演会に更農から多数参加

  5　「共に学ぶ会」の創設　⑦　⑩　⑪　⑫　⑬　⑮　⑰　

　 生徒の実態を踏まえたテーマで６回開催し、両校合わせて毎回１０～１５名程度の参加　　継続を望む声多数

  6　体育科教員の情報交換　⑩　

　 中高養の授業を参観し情報交換

  7　 JSTに関する情報提供　⑩　

　 令和７年度更農選択教科「カルチベーション」新設に伴う指導内容検討

  8　 数学教材の双方向の情報提供　⑭　

　 中高養が使用している教材の提供　　更農で使用している基礎学習プリントの提供